「補助教育部主管高級中等以下學校友善提供多元生理用品及推動月經平權計畫」
首先,補助不是只有衛生棉,教育部推動高中以下學校的月經平權,主要透過「友善提供多元生理用品」和「深化月經教育」兩大方向,針對不利處境學生(如低收、中低收、導師認定等)提供生理用品(實物或票券),並在校內設點供急需學生取用;同時,透過健康課程和資源製作教材、影片,提升全校師生對月經的理解與包容,目標是營造友善校園環境。
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從小就慢慢接觸性教育,可以養出更多的小暖男喔~
我們家的五歲男孩,在某天聽到爸爸對媽媽說:「妳不是那個剛走?」男孩認真看著爸爸說:「那個是哪個?那個叫月經!」
孩子是學很快的,耳濡目染之下他們當然會知道月經只是一個稱呼生理現象的詞彙!不需要感到羞恥、也不用另外幫它取名字!
朋友家的五歲男孩(今天故事主人翁剛好都是五歲),會有自己的小日記,記下媽媽每個月不能陪他泡澡的那一週。
最近發現男孩還能夠準確預測下一次媽媽月經來不能一起泡澡的日子。
朋友跟我講這個故事時我實在是笑翻,月經不是佛地魔,而是跟著我們這些媽媽共處的生理現象,身旁「另一個性別」的小朋友可以一起認識,真的是太棒了!
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