TEDxNTUE 報導／撰文 葉佳慈／編輯 顏旻

當我第一眼看見凡妮莎，只能用一個句子形容她──自信而美麗。

當她說話的時候，眼神充滿堅定的信念，而話語中則表現出對於工作的熱誠。她熱愛工作，並不是因為渴求成就被人看見，而是她認為，對的事情就要堅持做下去的這份信念。也因為如此，造就凡妮莎成為棉條產業的推廣者。

▍長才終將超越性別之分

凡妮莎認為男女不平等，起因於生理面以及社會面的差異。以能力來說，因為天生不同的生理構造，造成後天的差異是無法輕易被彌補，所以男女本來就無法站在同一條起跑線。而社會對於性別的期望，比如男生要工作、女生要持家，更是在短時間內無法改變的事實。

凡妮莎說，常常在忙碌的時候，只想要回家敷面膜。應酬時也不想要像其他男性老闆不停喝酒。她發現女人無法用和男人的方式做生意。如果女人只是學習男人的應對方式來彰顯自己的能力，這將會剝奪所有的快樂與成就感，如此，她就不是一個真正成功的女人。無形中，她更會將自己困在一個父權體制下，一心只想要與男人作比較。凡妮莎呼籲，「不要再與性別過不去！」──用自己的方式戰勝職場，這才是真正的贏家。

扣除掉「性別」這種二分法，兩性會如何被描述呢？大概是被統稱為「人類」吧。人類的優勢在於懂得強化自身優點，將劣勢轉為優勢，進而凸顯個人擅長的領域。這觀念套用在女生的自我肯定也是適用的，使用得天獨厚的本能，而非盲從男性主流的價值觀。若社會能持續抱持這樣的觀念，一切終將趨於實質的兩性平等。

▍「性」解套

「老師，保險套要怎麼使用？」高中時的凡妮莎只是單純地想要詢問健康課本裡面所提到的陌生名詞，健教老師卻馬上告訴導師，導師回報至輔導室後，輔導老師過不久便跑來關切：「為什麼你要問這個？」

這個狀況看似稀鬆平常，卻反映出健康教育的問題。既然教科書上有教，那為什麼學生不能問？老師在教學結束後卻不正面回答學生的疑問，反倒讓學生認為「保險套」是令人害羞，或者是不能對外公開的物品。

凡妮莎與我們分享，她曾經在網路上看到一則法國媽媽寫的文章，描述小孩在學校裡上健康教育的過程：老師利用香蕉當作男性的陽具，用來示範保險套的使用方法，而老師在課堂的最後，還一派輕鬆地問學生：「這個香蕉該怎麼處理呢？」學生想也不想就說：「吃掉阿！」試著想想，假如老師以一種難為情的態度來教導孩子，孩子對於性的認知，還能夠如此泰然嗎？凡妮莎對於這個故事感到十分欣慰，她認為大人都應該以更健康的心態來教導我們的下一代，對於「性」與「性愛」的觀念。

▍作自己的主人

凡妮莎曾說：「請大家拿著鏡子，好好端看自己的陰道。」

如此大膽鮮明的口號，其實意義非常直接明瞭。凡妮莎希望每個人都可以主動探索自己的身體，就像為了了解自己的健康狀況一般。女性每個月都要與自己的好朋友親密接觸，更要懂得如何善待自己的私密處。而當女生接受棉條的正確教學後，每個月的生理用品就會多一種選擇。凡妮莎強調，「以多元的選擇，給自己多一份舒適的機會。」

凡妮莎熱情地拿著3D陰道模具解釋，陰道一般只有一根手指頭的長度，棉條或是未來即將推廣的月亮杯，其實都很容易放入陰道中，都是安全與衛生兼具的生理用品。不敢使用棉條的女孩們，大多是害怕將東西放入陰道裡，認為物品在陰道內是一件奇怪的事情。凡妮莎說：「這是因為她們不夠了解自己的身體。」當人們開始認識未知的事物，就會認清其實這些東西並不會對人類產生傷害，因為你已經選擇去了解。

採訪過程中，凡妮莎丟出的每個新觀念，讓我們的驚呼連連。除了對於凡妮莎的健康教育課感到新奇外，還有多了份感動。因為她的每一句話都沒有背離最初的價值理念──「讓自己擁有更多選擇」。

現在，她雖是人人稱羨的棉條女王，但她依舊持續努力，為尚未通過衛生署認證的月亮杯親自護航，希望能盡快造福每位因生理期頭疼的女孩們。

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